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教育传媒到校
2024年10月

教育传媒到校直击博爱医院历届总理联谊会梁省德中学 - 2024年10月

多元学习经历　营造关爱校园

博爱医院历届总理联谊会梁省德中学以学生为教育的中心，推动学生主动性，并发展知识、技能、正面价值观和态度。植文显校长致力为同学设计与生活息息关的学习体验，通过多样的学习经历，让同学的知识、技能、态度均衡发展，对生命充满热爱，有足够能力面对世界所带来的机遇和挑战。

深化班级经营　正确认识自我

学校致力于学生全面发展，特别关注身心健康和生命成长，透过协助学生建立对自我的正确认知，并强化人际关系，希望培养出身心健全、对学校和社区具有归属感的学生。为此，学校深化班级经营，以加强同学之间及师生之间的联系，例如定期举办生日会，为同学准备生日蛋糕。活动获得良好的回响，让学生感受到学校如同家庭般的温暖，在校内注入更多正能量，学会欣赏别人，爱人如己。

建立开拓精神　获得实践经验

学校知识、技能、态度并重，教授书本知识外，更致力培养学生创意、解难、领导能力和开拓精神等「软技巧」，教导他们无论在记生字、读书，还是进行专题研习时，都主动探索更多新颖的方法来学习，以及解决问题。植校长指出︰「今年我启动了两项新措施。在学生会运作方面，安排学生会与玉清慈善基金合作，举办长者派发福袋活动，由学生会全盘负责规划及前线服务工作，包括表演、抽奖和接待等，学会自主思考及设计适合长者的活动。」此外，学校最近亦为区内举办讲座，特意让学生会负责招待工作，跳出书本学习的
限制，获得宝贵经验，让同学在沟通、解难等方面得到实践。

促进个人发展　培养领袖才能

单凭知识的教授并不足以让学生真正成长，植校长认为需要培养学生的毅力，透过刻苦的经历促进他们的个人发展。学校除了安排同学参加田径训练，亦会鼓励他们参与制服团队，并进行检阅仪式、露营、步操等具系统和纪律性的活动，借以增强同学的意志力。同时，学校的另一个目标是希望透过制服团队的活动来培养学生的领袖才能，通过担任队长、副队长和小队队长等角色，帮助同学们在学术以外的领域获得实践经验，贯彻体验式学习的理念。学生在过程中需要主动思考并找到解决问题的方法，组织和完成任务，达至全人发展。

人人有岗位　提升参与度

学校期望每一位学生都拥有自己的岗位和参与性，贯彻「人人有工做」的理念，在学校学习时不仅是接受者，而要积极参与其中，提升主动性。植校长表示︰「我们希望学生在家和未来的社会中都有所贡献，因此学校今年开展新措施，让每位学生都有各自岗位，例如增设午膳长、阅读大使、班风大使，负责用餐区整洁和分发报纸等职务。这些岗位不仅让学生参与校内事务，还为他们提供奖励，例如游学券，用于申请游学津助，鼓励他们参加校外的交流活动。」学校借此对同学未来在社会中如何贡献作出引导，从中培养责任感。

增润衔接课程　奠定坚实基础

「小朋友面对升中，除了学术上的衔接外，适应中学生活同样重要，我们要帮助同学从疫情中走出来，逐渐回归正常的校园生活。」植校长表示学校今年增润衔接课程，安排三天步操训练，以及十天的衔接课程，特别在下午设计不同的学生成长活动，由大哥哥、大姐姐带领新生进行适应活动。最具特色的活动是社干事在家政室为新生煮午餐，新生参与协作整个煮食过程，感受学校的温暖，并建立团结精神，正是学校软技巧训练的体现。此外，学校亦会安排学习风格测试、破冰活动和班级经营活动等，以加强同学之间的连结，并巩固与老师的关系，务求帮助同学在正式课堂前打下坚实的基础。

建立猫舍认识保育　筹集资金到访非洲

为建立关爱文化，培养学生对动物的爱护之心。学校今年计划建立猫舍，让同学明白动物保育及责任感的重要性。「计划将设遴选机制，学生首先需要参加课后讲座，然后前往社区动物中心，免费帮忙照顾流浪猫狗，体验打扫猫笼的工作；亦会了解香港水牛等的保育。最终，这些同学在四月会前往非洲，参与动物保育的工作。上述皆是猫舍计划中的一部分。」植校长表示，到访非洲不仅是一次旅程，因为他们需要筹集资金，说服不同持份者资助这次义工之旅。完成各项的试练后猫舍才会启用，所以猫舍的启用代表着学生努力的成果，成功通过考验，反映了他们在这方面的知识和态度。